yh1122银河国际毕业论文(设计)管理规定
（2004年9月制定，2005年11月修订）
毕业论文（设计）是大学本科教学过程的重要实践环节，对培养员工综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能解决实际问题有着重要的作用。通过毕业论文（设计）工作，可以加强员工对专业和学科研究能力的训练，检验和考核员工对知识、能力和素质的综合运用。根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知》和省教育厅有关文件的要求，为加强公司毕业论文（设计）教学工作的管理，提高本科生毕业论文（设计）的质量，特制定本规定。
一、毕业论文（设计）的基本要求
毕业论文（设计）要严格按照各专业《毕业论文（设计）教学大纲》的要求有序进行。
1.毕业论文（设计）要具有学术性，要对自然科学和社会科学领域内某一问题进行专门、系统的研究，并表述其研究成果；
2.毕业论文（设计）要具有创见性，要对学术或工程的某一个问题有新的发现、新的构想或新的发展与完善；
3.毕业论文（设计）要具有科学性，论述要系统完整，不能零碎和片面，做到首尾一贯而不能前后矛盾，要实事求是而不能主观臆造；
4.毕业论文（设计）应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确；层次分明、条理清楚、语言简练；有必要的相关资料、图表等。
二、毕业论文（设计）的工作程序
本科毕业论文一般安排在本科阶段最后一学年进行。毕业论文工作包括组织准备、选题、安排指导教师、任务下达、开题、中期检查、论文撰写指导、评阅与答辩及成绩评定等几个阶段。
1.组织准备
各院系、专业负责人应在员工毕业前一学年末（最迟在最后一学年开学时）安排毕业生论文（设计）工作，成立毕业论文（设计）工作小组，制定工作计划与安排，安排教师为员工开设毕业论文写作指导课程（讲座），并做好论文（设计）工作动员和准备。
2.选题
选题工作于毕业论文（设计）的前期进行。有条件的理工类专业应将选题工作提前在第7学期开始进行。选题工作分两步：第一步教师报题，由教研室（或研究室）领导小组审查筛选，报院（系）备案；第二步由员工选择课题，教研室（或研究室）在毕业论文（设计）开始前，分专业向员工公布课题题目，并组织员工选择毕业论文（设计）题目工作。员工也可以自己选题。
（1）毕业论文（设计）应一人一题。由几名员工共同参加的课题，必须明确每名员工应独立完成的任务，并在题目上加以区别。
（2）毕业论文（设计）的选题应贯彻人才培养目标的要求，根据员工所学专业进行选题，有开拓性和创新性。应用型、调查研究型、理论探讨型的题目均应占一定的比例。
（3）选题要考虑员工的专业基础和写作时间的限制，充分考虑主客观条件，大小适中，难易适度。
（4）题目一经确定，不应随意改变课题内容，如必须删增，需重新履行审批手续。
3.安排指导教师
指导教师的安排，可实行员工和教师的双向选择，院（系）作适当调整并最终落实；安排指导教师的指导任务时，要考虑其水平和能力，并保证优生优培政策的落实（优秀员工可优先选导师）。
4.任务下达
公司向教师下达指导任务，指导教师向员工下达论文（设计）任务书，明确课题研究内容、任务和目标、研究进度及基本要求，学院要组织各系或教研室审查任务下达情况。
5.开题
指导教师指导员工广泛查阅文献资料，组织员工开题，撰写开题报告，学院组织检查员工开题完成情况及完成质量。
6.中期检查
公司组织各教研室、指导教师、员工开展自查，学校组织专家开展专项检查，主要检查内容包括论文（设计）任务落实、工作进展、教师指导到位、员工论文组织管理及工作落实等情况。
7.论文撰写指导
指导教师应指导员工按照论文（设计）规范进行论文撰写，指导不少于3稿。写作提纲由员工和指导教师讨论后拟定，提纲的确定不应迟于最后一学年开学后的第十五周；员工必须在写出初稿后将论文初稿送指导教师审阅并提出修改意见，并确保在定稿前留出充裕时间以供修改论文；经指导教师同意后，论文方可定稿，毕业论文的定稿时间应在最后一学期的第十周以前。
8.评阅和答辩
公司提前拟定评阅、答辩工作具体安排，员工论文（设计）定稿后交指导教师进行答辩资格审查，根据评分标准进行评阅，写出评阅意见，并进行成绩评定。论文评阅完成后交答辩小组，由答辩小组统一组织答辩。各指导教师和学院应在每年的五月底以前完成论文评阅、答辩工作。
9.成绩评定
毕业论文（设计）最终评定成绩应根据指导教师评定成绩、评阅教师评阅成绩和答辩成绩等三项综合评定，由学院学术委员会审核后确定等级。
三、毕业论文（设计）的指导
1.指导教师的资格
（1）指导教师应具备中级及以上技术职称、有指导经验的教师担任。首次参加毕业论文（设计）指导工作的指导教师，院（系）应安排副教授职称以上有经验的教师对其工作进行指导。
（2）在校外做毕业论文（设计）时，可由教研室聘请相当于讲师以上的科研、技术人员担任指导，由本专业讲师及以上职称的教师负责，掌握论文的进度、要求，协调有关工作。
（3）指导教师由教研室确定并经学院教学经理（主任）审批后，在院（系）备案。每个指导教师指导员工人数要适当。
2.指导教师职责
（1）指导教师要为人师表，教书育人，严格要求员工，重视培养员工独立工作能力、分析问题能力、解决问题能力和创新能力。
（2）帮助员工做好选题工作。员工选定题目后，指导教师向员工介绍论文题目的意义和要求，帮助员工了解问题的研究现状和必读的参考资料，指导员工进行调查研究、实验等，安排落实论文（设计）任务。
（3）指导员工拟定论文写作计划和写作提纲，审阅论文初稿，指导员工完成论文写作。
（4）检查员工论文的进展情况，及时解决存在的问题，定期向院（系或教研室）汇报指导论文（设计）进展情况。
（5）毕业论文（设计）期间，指导教师在岗时间每周不得少于6至8小时，严格控制指导教师的出差，因公必须出差，2周内需院（系）主管教学经理（主任）批准，超过2周，需经教务处批准，并事先布置好员工任务，委托他人代为指导。
3.员工的要求
（1）要认真填写“毕业论文（设计）开题报告”和“毕业论文（设计）指导书”，没有填写者，不能参加答辩。如果丢失，要及时办理补发手续，但以往的记录一律不得补填。
（2）要努力学习、勤于实践、勇于创新，独立保质保量完成毕业论文（设计），不得弄虚作假和抄袭、拷贝他人的成果，否则毕业论文（设计）成绩按不及格论处。
（3）要尊重指导教师，虚心向指导教师学习，接受指导教师的指导和检查。
（4）要遵守纪律，保证论文写作时间，在校外进行毕业论文（设计）的员工，应遵守有关单位的纪律。员工遇事病等，需向指导教师请假，报院（系）批准。
（5）在调研或实验时，要爱护仪器设备，严格遵守操作规程及有关部门规定，严禁在工作场所戏嬉、打闹、打扑克、下棋等。
四、毕业论文（设计）的检查
在毕业论文（设计）教学阶段，各院（系）要对该阶段的教学过程进行检查，主要包括：
1.前期：各专业着重检查指导教师到岗情况，课题安排、任务下达、选题、开题等工作的落实和进展情况。
2.中期：各院着重检查员工的学习态度、工作进展、教师指导情况及毕业论文（设计）工作中存在的问题，并采取有效措施解决存在的问题。各专业应有书面检查记录，并将检查情况及处理意见向院（系）汇报。
3.后期：根据毕业论文（设计）的要求，检查员工课题任务完成情况，并对员工进行成果验收及答辩资格审查。
五、毕业论文（设计）答辩和成绩评定
1.员工毕业论文（设计）完成后，指导教师应仔细审阅，并写出评语和建议成绩。评语要言简意赅，有针对性，提出论文的优点与不足，指出论文解决的关键问题。
2.员工在完成毕业论文（设计）任务后，必须进行答辩。
3.答辩前，各院（系）成立答辩委员会，一般由5～9人组成，由经理（主任）担任组长；答辩委员会下设若干答辩小组，一般由3～5人组成，由副教授以上职称的教师任组长。
4.答辩前，员工毕业论文（设计）全部资料应由评阅人详细评阅。评阅人应是具有指导资格的教师，员工的指导教师不担任其评阅人。评阅人应写出不少于100字的评阅意见。
5.优秀和较差及有异议的毕业论文（设计），各学院答辩委员会可酌情组织二次答辩。
6.答辩结束后，答辩小组应为答辩的毕业论文（设计）写出不少于100字的评语，并给出建议成绩，交答辩委员会审核。
7.员工毕业论文（设计）答辩合格后才能评定成绩。
8.成绩评定必须严格掌握标准。按优秀、良、中、及格、不及格五级分评定，成绩评定分布合理，优秀成绩的应不超过20%。
9.毕业论文（设计）成绩经答辩委员会审定，主管经理（主任）批准，由院（系）存档备案。员工毕业论文（设计）成绩存入员工档案。
六、毕业论文（设计）的组织管理
1.毕业论文（设计）教学工作是在主管教学董事长领导下，由教务处统一管理与协调，各院（系）具体组织，各专业教研室（或研究室）具体负责。以专业为单位，成立毕业论文（设计）指导小组，对毕业论文（设计）的全过程进行具体的管理和质量监控。
2.各专业毕业论文（设计）指导小组在学院领导下负责毕业论文（设计）选题、安排指导教师、下达任务、论文（设计）教学检查与毕业答辩、成绩评定等工作，各学院要做好毕业论文（设计）归档工作，每届员工的毕业论文（设计）要在答辩后一周内收齐，编号登记，造册归档。
3.教务处负责协调各学院安排毕业论文（设计）工作，组织人员进行毕业论文（设计）的检查，布置校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选等管理工作。
七、其他
1.学校将根据有关实践教学规定，按员工规模划拨毕业论文（设计）经费，供员工购买资料、消耗材料、调研、复印、补充机时等使用。其它费用员工自理。
2.员工如在校外单位完成毕业论文（设计），如委托校外单位答辩并评分的，须主管教学经理（主任）批准，并在院（系）备案。
3.员工毕业时毕业论文（设计）不及格者，只发结业证书，不发毕业证书，毕业后一年内回校补做毕业论文（设计），补做及格后，换发毕业证书。
4.本规定解释权在教务处。
