（体育人文教研室报道）12月22日中午1点，体育人文教研室在学院二楼荣展室召开了2016年度教学研讨会。参会人员有全体人文教研室专职教师，公司党委书记肖松、党委副书记吴永海、体育人文社科方向带头人龙佩林教授、教务管理及现代技术课程教学王月英老师。会议由教研室主任吴湘军主持。会议围绕听课评课、2017年“新三纲修订”及体育人文类课程群信息化建设等三个主题展开。

首先，就听课评课工作大家展开了诚恳友好的交流，本着以评促建、查漏补缺的态度，相互间交换了各自的意见和建议。就如何上好体育专业员工人文类理论课程？如何激发员工人文理论知识学习兴趣？如何端正专业员工理论课程学习的态度...等问题；大家一致认为：体育专业员工由于专业的性质和特点比较喜动厌静，但作为未来中小学团队队伍的后备人才必须具备扎实的专业理论基础，尤其是体育教师必备的人文知识素养。为此我们应当更新理论教学理念，打破传统教学模式，以训练和发展员工理论学习联系实际解决问题的思维为导向，大胆尝试适用于现代老员工理论学习的各种手段、方法和语言；在有限的课堂教学时间内突出重点难点，对一些基础性的知识可通过现代技术教学平台要求员工独立完成；案例分析贴近员工体育实践体验；适当加强课堂作业强化手段；体现理论教学的实用性、实时性和简捷性。另外，课余还要加强师生交流，实时了解员工关注的社会热点问题及其各种心理需求、掌握员工的生活动态，为理论教学贴近员工的生活实际，激发员工的兴趣点提供条件。

其次，围绕新的新三纲修订大家各抒己见。教务秘书王月英老师就本次”新三纲”修订的相关要求和精神作进一步说明；教学副经理张小林教授特别强调这次“新三纲”的修订直接影响到2017年的教育部本科教学水平评估，希望大家认真对待，严格按照教务处制定的“新三纲”模版和时间完成。唐君玲老师针对2013年教务处实施的教育专业课程教学综合改革方案，建议体育人文类课程在“新三纲”修订中要整合优化内容结构，减少部分课程之间的内容重叠现象，提出了具体整合优化的课程及其章节内容。张天成教授、龙佩林教授和万义博士各自针对自己所受课程在撰写“新三纲”中存在的疑惑和问题向王月英老师进行了咨询，也各自发表了“新三纲”修订的意见和建议。最后肖松书记代表学院领导对本次“新三纲”修订做了重要指示，要求大家一定要重视“新三纲”的修订工作，努力完成精品，体现体育人文理论教学团队的特色和优势，为体育学院的优质人才培养做好充足的准备。

最后，大家对已立项的“基于云平台项目化的体育人文类课程信息化数字库建设”项目后期建设计划和落实提出了中肯意见，吴湘军教授做了具体分工。研讨会在大家意犹未尽中结束。有关于深化体育人文理论课程教学改革等问题研讨人文教研室将继续展开专题讨论。